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 <title>Cursos de Idiomas - Extensi&oacute;n Universitaria | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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	var filas = tabla.getElementsByTagName('tr');
	for (var i=0; i<filas.length; i++) {
		var par = i % 2;
		if (par == 1) {
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		}
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   <h1>Espa&ntilde;ol para                 Extranjeros </h1>
   <p><strong>LOS CURSOS DE ESPA&Ntilde;OL </strong></p>
   <p> Estos cursos est&aacute;n dirigidos a todos los                 extranjeros que vienen a la Argentina por per&iacute;odos cortos                 o largos o se quedan a vivir.</p>
   <p> Les permitir&aacute;n, en primer lugar, tener la                 herramienta b&aacute;sica para comunicarse en las situaciones de                 todos los d&iacute;as.</p>
   <p> Conocer&aacute;n primero un espa&ntilde;ol de supervivencia,                 que ser&aacute; muy &uacute;til para manejarse en Buenos Aires,                 poder usar con soltura los distintos medios de transporte y tambi&eacute;n                 les permitir&aacute; viajar por nuestro pa&iacute;s o por otros                 pa&iacute;ses de habla hispana.</p>
   <p> Los que lo deseen, estar&aacute;n en condiciones                 en un corto lapso de tiempo de leer notas que les puedan interesar;                 por ejemplo: sobre lugares tur&iacute;sticos de Buenos Aires y Argentina.</p>
   <p> Para los que quieran comprender un poco mejor nuestra                 complicada realidad pol&iacute;tica y econ&oacute;mica, trabajaremos                 textos tomados de diario actuales.</p>
   <p> Adem&aacute;s, para ejercitar la comprensi&oacute;n                 audio-oral e ir haci&eacute;ndose el o&iacute;do al espa&ntilde;ol                 de Buenos Aires se escuchar&aacute;n casetes que contienen ejercitaci&oacute;n,                 di&aacute;logos y entrevistas ya desde el Nivel B&aacute;sico.<br />
       <br />
     Los videos documentales ser&aacute;n una forma amena de conocer                 los hermosos paisajes de nuestro pa&iacute;s.</p>
   <p> <br />
     <strong>NIVEL B&Aacute;SICO<br />
     <br />
     PARTE I<br />
     <br />
     CONTENIDOS GRAMATICALES:</strong></p>
   <ul>
     <li> Pronombres personales, demostrativos, relativos                   e interrogativos. </li>
     <li>Verbos: Tiempo Presente de Indicativo regulares                   e irregulares, Futuro Perifr&aacute;stico.</li>
     <li> Ser versus estar.</li>
     <li> Para versus Por. </li>
     <li>Uso de vos y usted.</li>
   </ul>
   <p> <strong>CONTENIDOS COMUNICATIVOS:</strong></p>
   <ul>
     <li>Presentarse y presentar a otros. </li>
     <li>Pedir y cancelar citas, invitaciones. </li>
     <li>Expresar deseos, gustos y preferencias. Describir                   lugares y personas. </li>
     <li>Hablar de los propios planes.</li>
     <li> Saludar formal e informalmente.</li>
     <li> Dar instrucciones simples para realizar acciones                   o encontrar direcciones. </li>
     <li>Ubicar objetos, personas, lugares.</li>
   </ul>
   <p><br />
     <strong>PARTE II</strong></p>
   <p><strong> CONTENIDOS GRAMATICALES:</strong></p>
   <ul>
     <li> Pronombres objetivos. </li>
     <li>Verbos: Pret&eacute;rito Perfecto Simple y Pret&eacute;rito                   Imperfecto. Verbos regulares e irregulares. Sistema Comparativo                   y Superlativo de Adjetivos.</li>
     <li> Pronombres de objeto directo e indirecto.</li>
     <li> Formaci&oacute;n del Pret&eacute;rito Imperfecto                   Continuo.</li>
     <li> Imperativo afirmativo.</li>
     <li>Negaciones con nadie, nunca, nada.</li>
   </ul>
   <p><strong>CONTENIDOS COMUNICATIVOS: </strong></p>
   <ul>
     <li> Describir lugares del pasado.</li>
     <li> Preguntar por acciones del pasado. </li>
     <li>Expresar h&aacute;bitos del Pasado. </li>
     <li>Intercambiar opiniones sobre temas simples.</li>
     <li> Rechazar invitaciones, justific&aacute;ndose.</li>
     <li> Dar y comprender instrucciones.</li>
   </ul>
   <p><strong>NIVEL INTERMEDIO </strong></p>
   <p><strong>PARTE I </strong></p>
   <p><strong>CONTENIDOS GRAMATICALES:</strong></p>
   <ul>
     <li> El verbo: Tiempo Pret&eacute;rito Pluscuamperfecto.                   Futuro simple: su uso en la predicci&oacute;n.</li>
     <li> Condicional Simple: uso en la cortes&iacute;a                   y en situaciones hipot&eacute;ticas.</li>
     <li> Per&iacute;frasis verbales: empezar a, tratar                   de, ponerse a, seguir + gerundio.</li>
     <li> Imperativo negativo de vos/t&uacute; y usted.</li>
     <li> Anterioridad, simultaneidad y posterioridad                   en las Subordinadas Temporales.</li>
     <li> Subordinadas causales. Sus conectores.</li>
     <li>Estilo Indirecto con verbos introductorios                   en Pasado.</li>
   </ul>
   <p><strong>CONTENIDOS COMUNICATIVOS:</strong></p>
   <ul>
     <li> Manejar en un relato en pasado los distintos                   planos de la acci&oacute;n.</li>
     <li> Leer y comprender cr&oacute;nicas period&iacute;sticas. </li>
     <li>Audiocomprensi&oacute;n de noticias radiales.</li>
     <li> Comentar documentales, expresando sus opiniones.</li>
     <li> Expresar la cortes&iacute;a en situaciones formales                   e informales.</li>
     <li> Hablar de situaciones hipot&eacute;ticas.</li>
     <li> Dar instrucciones. Formular pedidos y &oacute;rdenes                   adecu&aacute;ndolas a las diversas situaciones.</li>
     <li> Realizar predicciones.</li>
     <li> Hablar de situaciones hipot&eacute;ticas.</li>
   </ul>
   <p><br />
     <strong>PARTE II</strong></p>
   <p><strong>CONTENIDOS GRAMATICALES:</strong></p>
   <ul>
     <li> Modo Subjuntivo, Tiempo: Presente. Su uso en                   los deseos, pedidos y &oacute;rdenes.</li>
     <li> Construcciones con verbo Ser + Subjuntivo.</li>
     <li> Exhortaciones con verbos en Subjuntivo.</li>
     <li> Subordinadas Temporales con Subjuntivo.</li>
     <li> La condici&oacute;n en Presente y Pasado. </li>
     <li>La expresi&oacute;n de la finalidad: con el fin                   de que, para que.</li>
     <li> Verbos de creencia afirmados y negados: Creo                   que/ No creo que.</li>
     <li> Contraste entre Para y Por: la causa y la finalidad.</li>
   </ul>
   <p><strong>CONTENIDOS COMUNICATIVOS:</strong></p>
   <ul>
     <li> Expresar y comprender deseos, pedidos y &oacute;rdenes                   en diferentes registros y niveles de lengua. </li>
     <li>Planificar actividades y organizar tareas para                   diferentes personas. </li>
     <li>Polemizar e influir sobre la conducta del otro.</li>
     <li> Exhortar.</li>
     <li> Expresar y comprender actitudes del hablante.</li>
     <li> Expresar y comprender opiniones con respecto                   al presente, pasado y futuro, con distinto grado de compromiso                   por parte del hablante.</li>
   </ul>
   <p><br />
     <strong>CONTENIDO CULTURAL</strong></p>
   <p><strong>LECTURA DE NOTAS SOBRE LUGARES TRADICIONALES DE                 BUENOS AIRES:</strong></p>
   <ul>
     <li> El teatro Col&oacute;n.</li>
     <li> El Museo de Bellas Artes.</li>
     <li> El jard&iacute;n Bot&aacute;nico.</li>
     <li> Los caf&eacute;s de Buenos Aires.</li>
     <li> El Tigre.</li>
     <li> La Isla Mart&iacute;n Garc&iacute;a.</li>
     <li> Caminito en La Boca.</li>
     <li> Lugares hist&oacute;ricos de San Telmo.</li>
     <li> La Recoleta.</li>
   </ul>
   <p><strong>PERSONAJES Y COSTUMBRES ARGENTINAS:</strong></p>
   <ul>
     <li>Gardel.</li>
     <li> Borges.</li>
     <li> El tango y sus letras.</li>
     <li> Los inmigrantes.</li>
   </ul>
   <p><strong><br />
     LAS DISTINTAS REGIONES DE ARGENTINA:</strong></p>
   <p>Se proyectar&aacute;n videocasetes documentales                 sobre:</p>
   <ul>
     <li>Mendoza, la tierra del vino.</li>
     <li> Las sierras de C&oacute;rdoba.</li>
     <li> Patagonia andina y glaciar Perito Moreno.</li>
     <li> Patagonia costera y Pen&iacute;nsula Vald&eacute;s.</li>
     <li> Misiones y Cataratas del Iguaz&uacute;.</li>
     <li> Noroeste: Salta, Tucum&aacute;n, La Rioja, Catamarca.</li>
   </ul>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <h2>&nbsp;</h2>
   <h2>&nbsp;</h2>
  </div>

<div class="cleaner"></div>
</div>
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